Cumhurbaşkanımız
Sayın
ABDULLAH GÜL’ün Himayelerinde
Kongrenin Amacı
"Uluslararası Yükseköğretim Kongresi: Yeni
Yönelişler ve Sorunlar (UYK-2011)" kongresi, T.C. Cumhurbaşkanı Sayın Abdullah
Gül’ün himayelerinde ve Yükseköğretim Kurulunun
ev sahipliğinde 27-29 Mayıs 2011 tarihleri arasında İstanbul Swissôtel’de yapılacaktır.
Kongrenin amacı Türkiye ve dünyada yükseköğretim ile ilgili yöneliş ve
öngörülerin tartışılacağı bilimsel bir forum oluşturmaktır. Yükseköğretim ile
ilgili temel sorunların tartışılması ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerinin
geliştirilmesi hedeflenmektedir. Kongre sonucunda Türk yükseköğretimi ile ilgili
uygulanabilir, inovatif ve stratejik yaklaşımların ortaya konulması
amaçlanmaktadır.
|
Yapılan hakem değerlendirmeleri sonucunda kongrede sunulacak bildiriler 2 kategoriye ayrılmıştır: (a) Sunum için kabul edilen bildiriler. Bu kapsamda kabul edilen bildiriler 15 dakikalık sunum olarak kongrede sunulacak ve 5 dakikalık soru-cevap bölümü olacaktır. Bu kapsamdaki bildiri sahipleri 15 dakikalık bir powerpoint sunum hazırlamaları yeterli olacaktır. Bu sunumları sisteme yüklemelerine gerek yoktur. Bildiri sahipleri sunumlarını USB belleğe kaydederek sunum yapacakları gün yanlarında getirmeleri yeterli olacaktır. (b) E-sunum (5 dakikalik videoya kaydedilmiş sunum) için kabul edilen bildiler. Bu kapsamdaki bildiriler için kongre web sitesindeki adımlar izlenerek bildiri sahipleri 5 dakikayı geçmeyecek şekilde kısa sunumlarını video olarak sisteme kaydedeceklerdir. Sunum günü bu videoya kaydedilmiş sunumlar ile birlikte bildiri sahipleri bildirileri ile ilgili soruları cevaplandıracakları kısa sunum oturumları yapılacaktır. Sunum ve E-Sunum kapsamındaki tüm bildiriler, bildiri sahipleri kongreye katılıp bildirilerini sundukları takdirde, bildiri metinleri USB bellekte ve kongre kitapcığında yayımlanacaktır. Yayımlanan bildiriler arasından yapılan değerlendirme sonucunda uygun bulunanlar aşağıdaki dergilerde de yayımlanabilecektir. ▬ International Journal of E-Entrepreneurship and Innovation (IJEEI)
|
||